Adaptación de instrumentos de medida para su utilización en prácticas de laboratorio con alumnos ciegos y deficientes visuales

• Autores: José Enrique Fernández del Campo, J. Muñoz Carenas, Félix Pérez Sánchez, Manuel Medrano Espárrago
• Localización: Integración: Revista digital sobre discapacidad visual, ISSN 0214-1892, Nº. 24, 1997, págs. 30-36
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • En este trabajo, varios profesores de enseñanzas medias, reflexionan sobre la importancia de las técnicas experimentales en la educación secundaria como pilar fundamental para la comprensión de los fenómenos naturales y para la formación de los alumnos en general y de los ciegos y deficientes visuales en particular. También se exponen los logros alcanzados en la adaptación de instrumentos de medida que pueden ser utilizados de forma autónoma por alumnos ciegos y deficientes visuales: balanza de precisión y multímetro-termómetro parlantes.