Con la intención de buscar un nuevo enfoque para las prácticas arte-educativas y arteterapéuticas, a partir del concepto de medicina social, el presente artículo pretende una lectura de la medicalización como estrategia del biopoder y un análisis del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad como metáfora de la salud y ejemplo de construcción de bioidentidades.
Looking for a new focus to think art education and art therapy practices from, assuming social medicine concept, this article pretends to read medicalization as biopower's strategy and to analyze Attention Deficit Hyperactivity Disorder as health's metaphor and as an example of bioidentities construction.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados