Competencias transversales para el aprendizaje en estudiantes universitarios

• Autores: Magaly Andrea Quintana Puschel, M. Solange Raccoursier Steffen, Alejandra Ximena Sánchez Guzmán, Henry Williams Sidler Vegas, Josselinne Ruth Toirkens Niklitschek
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 44, Nº. Extra 5, 2007
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo da cuenta de la experiencia que se está realizando, desde el año 2003, en la Universidad de Los Lagos de Osorno; la que se dice relación con el Programa de Fortalecimiento de Competencias Transversales para el aprendizaje. Dentro de él se fortalecen las habilidades cognitivas y socioafectivas indispensables para enfrentar de mejor manera los desafíos que impone el aprendizaje en la universidad, lo que también será de utilidad en la vida profesional. Se pretende apoyar el proceso de integración de los estudiantes a la vida universitaria y su desempeño futuro, estableciendo un sistema de apoyo a los alumnos iniciales, para compensar los niveles de manejo insuficiente de competencias cognitivas para el aprendizaje, a través de la implementación de módulos de trabajo.