Resumen de Ideas de los alumnos y obstáculos epistemológicos en la construcción de los conceptos fósil y fosilización
- español
La categorización de las representaciones mostradas por alumnos de Enseñanza Primaria, Secundaria, Magisterio y licenciados que realizan el Curso de Aptitud Pedagógica, demuestra la persistencia de errores conceptuales en torno a los conceptos fósil y fosilización. Esta persistencia se comprende analizando los obstáculos epistemológicos que han supuesto los conceptos investigados a lo largo de la historia de la Geología y se dan pautas de intervención educativa para superarlos.
- English
The categorization of the representations shown by Primary Teaching pupils, Secondary Teaching, First Universitary levels and bachelors that accomplish the Pedagogic Aptitude Course, demonstrates the conceptual mistakes persistence in connection with the fossil concepts and petrifaction. This persistence is understood analyzing the epistemological obstacles that they have supposed the concepts investigated throughout the history of Geology and educational intervention standards are given to surpass them.
