Resumen de Análisis Semántico-Cuantitativo de conceptos de Educación Moral
María Jesús Vicén Ferrando, Gema Peirón Barber
Este artículo se ha elaborado como consecuencia de una investigación enmarcada en el tema «edu-cación en valores», una de cuyas partes se ha llevado a cabo con estudiantes de Magisterio. También se elaboraron materiales con la consiguiente aplicación en educación infantil y educación primaria en colegios de la ciudad.
El estudio que presentamos se desarrolló a partir de unas actividades de clarificación de valores.
La dinámica didáctica llevada a cabo se basó en un clima de participación igualitaria, por medio del diálogo, el debate, sin imposición de opiniones. El hecho de generar discusión conlleva a reflexionar acerca de las posiciones personales que se enriquecen con los puntos de vista de los demás.
