Parlar de l¿estat actual de la innovació educativa no és un repte senzill atès que es tracta d¿una realitat confusa, que admet múltiples anàlisis. Si féssim una repassada a l¿estat de la innovació a Catalunya des d¿una perspectiva quantitativa, segurament en resultaria una panorama que permetria un titular periodístics d¿impacte: ¿l¿escola catalana és la més innovadora¿.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados