Resumen de La formación permanente del profesorado de educación física: un campo habitado en los últimos años
Jesús Viciana Ramírez, Francisco Salinas Martínez
En este artículo analizamos la situación actual de la formación permanente del profesorado de Educación Física (EF) bajo una doble perspectiva: formación permanente interna (formación que el docente de EF adquiere en el propio centro educativo como resultado de su investigación en clase, innovación y renovación continua de sus programaciones, así como las reflexiones que éste lleva a cabo durante y tras la docencia) y formación permanente externa (consecuencia directa de la participación del profesorado en actividades tales como: congresos, seminarios, cursos de actualización). Finalmente exponemos una serie de conclusiones.
