Pedagogia e pedagogos no imaginário dos professores de ciências brasileiros: um estudo preliminar
- Autores: Jesús Cardoso Brabo, Célia Maria Soares Gomes de Sousa
- Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 5, Nº. 3, 2006, págs. 430-450
- Idioma: español
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Resumen
Serão apresentados os resultados de um estudo exploratório sobre as atitudes e discursos de professores de ciências diante da pedagogia, enquanto produção humana essencialmente intelectual, e a atuação dos profissionais formados em cursos superiores de pedagogia, os pedagogos. Foram feitas análises estatísticas das respostas de 77 professores brasileiros a um inventário de atitudes sobre pedagogia e pedagogos (IAPP) e análise de conteúdo de entrevistas de quatro professores de ciências brasileiros. Os resultados das análises sugerem que uma significativa parcela de professores apresenta uma tendência atitudinal negativa em relação à pedagogia e aos pedagogos e apontam indícios da existência de uma possível representação social subjacente ao discurso dos entrevistados, que, caso realmente exista, pode ser um fator significativo de geração e manutenção de conflitos funcionais entre professores ciências e pedagogos.
