Resumen de O lazer na vida do estudante universitário
Flávia Regina Martoni, Gisele Maria Schwartz
Este estudo teve como objetivos levantar a freqüência das vivências no lazer para os alunos de 2º ano dos cursos de Psicologia, Fisioterapia e Odontologia, verificando a percepção dos sujeitos quanto a importância do lazer; especificando se existem diferenças entre o lazer dos estudantes que trabalham dos que não trabalham Foram sujeitos desta pesquisa 45 alunos de uma Instituição de Ensino Superior privada, divididos em três grupos, conforme o período de aula, matutino, integral e noturno, selecionados equiprobalísticamente. O instrumento utilizado foi adaptado do questionário proposto por Largura (2000), enfocando as atividades profissionais diárias dos sujeitos, carga horária na Universidade, suas opiniões quanto ao lazer, sua importância e a freqüência, e as principais atividades vivenciadas no lazer que gostariam de experimentar. Os dados indicaram que, em todos os cursos, os universitários consideram o lazer importante, relacionando-o como algo relevante ou totalmente relevante, porém observa-se que as práticas estão ocorrendo de uma a duas vezes por semana, restringindo-se aos finais de semana. Na comparação entre os tipos de atividades vivenciadas pelos sujeitos que trabalham, e os que não trabalham, pode-se observar uma diferença em relação ao curso de Psicologia, cujos alunos apontaram menor participação ativa, devido ao cansaço
