"Ven.de.la.calle": proyecto de integración social con jóvenes en centros de día

• Autores: Teresa Pinto Guerra, Rocío Cruz-Díaz
• Localización: XXI. Revista de educación, ISSN-e 1575-0345, Nº 7, 2005, págs. 137-152
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La sociedad invita a la juventud a vivir el día a día sin tener en cuenta el futuro, de esta forma, para este colectivo es más difícil confiar en el futuro y trabajar por él ya que formamos parte de una sociedad en la que se busca, casi exclusivamente, la satisfacción rápida y momentánea. Estas satisfacciones están fuertemente vinculadas a las sustancias tóxicas creando, entre los más jóvenes, el mejor caldo de cultivo para el consumo de drogas. Como parte de los recursos de los que dispone el programa de prevención que establece la Junta de Andalucía, se ponen en marcha los Centros de Día para atender, especialmente, a los jóvenes consumidores de drogas. Con la intención de ofrecer una respuesta a esta población, las autoras presentan el proyecto de creación de una Centro de Día en la ciudad de Huelva, en colaboración con Valdocco, denominado « Ven .de. la.Calle» que se interesa por facilitar la Integración Social plena mediante la formación personal, cultural y social de los jóvenes.

  • English

    Society invites young people to live day-today routine without thinking of future. In this way, it is harder for this group to be confident in and to work for a future since we live in a society which looks for quick and momentary satisfactions. These satisfactions are deeply related to toxic substances, making among young people the best breeding ground for drug addiction. As part of the means able for the prevention plans of the Junta de Andalucia, Day Centres has been opened to specially attend to young people with drug addiction problems. Trying to offer a positive answer to society, the authors present a project on the creation of a Day Centre in Huelva with the support of Valdoco named "Come from de street" which helps to complete social integration by personal, social and cultural education of young people.