Resumen de Fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio

Joan Santacana i Mestre, Lluís Pibernat, Francesc Xavier Hernández Cardona

• En este artículo pretendemos mostrar como la epistemología de la historia fundamenta la propia didáctica del patrimonio cultural. El desarrollo teórico del modelo que proponemos se vera ejemplificado mediante un caso patrimonial norteamericano.