La derivada y la integral a través del desarrollo sostenible

• Autores: Xaro Nomdedeu Moreno
• Localización: Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 29, 1998, págs. 107-116
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo pretende aportar una muestra de actividades realizadas en una clase de tercero de BUP, en las que la diversidad ha sido utilizada como un tesoro más que como un obstáculo, pues de la diversidad de deseos, intereses, ritmos y estilos cognitivos han surgido la multiplicidad de propuestas que luego los atractores han unificado permitiendo la integración de trabajos, diversos por su procedencia o por los distintos enfoques dados en cada momento