Evaluación, selección y promoción del profesor universitario

• Autores: Arturo de la Orden Hoz
• Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 1, Nº 1, 1990, págs. 11-30
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Aceptando que la eficacioa docente constituye el fin último y la justificación de la evaluación, selección y promoción del profesorado universitario, los indicadores (criterios y predictores) de eficacia se constituyen en base y fundamento de las mismas. Sin embargo, tales indicadores no siempre resulta fácil establecerlos. En este trabjao se presenta un análisis de resultados de la investigación reciente en este campo. Este análisis pone de manifiesto la necesidad de planificar y sistematizar la evaluación del prfesorado que deberá apoyarse no solamente en la opinión de los alumnos, sino en un sistema de múltiples indicadores. Asimismo, se concluye que la selección y promoción del profesorado universitario deben responder a un proceso evaluador continuo realizado en fierentes etapas a lo largo de períodos significativos de ejercicio profesional

  • English

    Given that effective instruction is the principal aim and the justification criterion for evaluation, selection and promotion of college professors, indicators (criteria and predictors) of effectiveness are the bases for evaluation and, through it, for selection and promotion. But, unfortunately, these indicators are not always easy to identify.

    This paper presents the results of and analysis of recent research findings in this field. The most important conclusion of the analysis points to the need for carefully planning the processes of faculty evaluation that going beyond the students opinion, will be based on a system of multiple indicators.

    The analysis also indicates that selection and promotion of university teachers should be based on an evaluation process during significant periods of professional work