Una aproximación integradora de los modelos educativos para la infancia

• Autores: Mercedes García García
• Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 1, Nº 1, 1990, págs. 85-94
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Este artículo parte de la crítica a la dicotomía establecida entre los modelos de desarrollo y académico para proponer una posición ecléctica a través de la propuesta de un nuevo modelo de educación infantil. En el modelo elaborado subyace la posición cognitivo-funcional sobre desarrollo e incorpora en sus planteamientos y condiciones educativas los resultados aportados por la investigación pedagógica sobre diferentes programas de intervención infantil