Resumen de Educación intercultural y atención a la diversidad: programas y estrategias
Partiendo del análisis de los diferentes enfoques ideológicos y políticos que se plantean la diversidad cultural, se hace una reflexión sobre los programas desarrollados en la práctica socioeducativa y las diferentes concepciones e implicaciones antropológicas, sociológicas y pedagógicas de cada tipo de programa, según tengan una perspectiva más asimilacionista, integracionista, pluralista o intercultural. Extraídas las conclusiones sobre la práctica intercultural, se señala la necesidad de generalizar la idea de interculturalidad e inclusión a todo el sistema educativo, evitando la frivolización y estigmatización de la diversidad cultural y generando un proceso democrático de participación para la construcción de una cultura escolar intercultural como motor de la radicalización democrática de la sociedad multicultural
