Re-conocer al transeúnte: Una reflexión desde una perspectiva educativa sobre las actitudes y conductas hacia los transeúntes

• Autores: Cristóbal Ruiz Román, María Teresa Rascón Gómez
• Localización: Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 11, 2004 (Ejemplar dedicado a: Recordando a Constancio Mínguez Álvarez. De la Pedagogía Social a la Educación Social), págs. 339-348
• Idioma: español
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• Resumen

  • El estudio que presentamos a continuación tiene como tema central el transeuntismo y su principal objetivo es dar a conocer las conductas, actitudes y sentimientos de los viandantes hacia los transeúntes. Para desarrollar nuestro estudio hemos creído fundamental situarnos en un planteamiento constructivista, partiendo de una premisa previa que trataremos de defender a lo largo de todo el trabajo: el transeuntismo nos habla más de déficits socioculturales que de déficits personales.