Resumen de La transmisión del código social en el espacio escolar: origen y evolución de la disciplina de urbanidad en el currículum de la escuela primaria española
En la historia del currículum escolar la urbanidad ha ocupado un lugar importante como uno de los ingredientes principales de la formación del individuo desde los albores de la modernidad hasta prácticamente nuestros días. Partiendo de los orígenes de la urbanidad escolar en la época moderna, el presente trabajo analiza la evolución de esta disciplina en las escuelas españolas del siglo XIX y principios del XX y apunta los cambios más importantes que ha experimentado en los últimos tiempos. A través de una muestra representativa de libros escolares de urbanidad se analizan los objetivos y contenidos de la enseñanza de la urbanidad y su concreción en los distintos escenarios de la vida social: la familia, la escuela, la iglesia, la calle, la mesa, el juego, las reuniones, las tertulias, las visitas, los viajes...
