Tipología del alumnado de educación secundaria en las clases de educación física. Intervención del profesorado
- Autores: Oscar García Busto
- Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 93, 2006
- Idioma: español
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Resumen
Siempre hemos oído que conocer al alumnado es una obligación fundamental para los profesores. Sin embargo este conocimiento de los alumnos y alumnas suele ser estereotipado y centrado en características biológicas, motrices y psicosociales, amén de ser general; sin analizar el comportamiento del alumnado en su "hábitat", es decir, el patio o pabellón deportivo donde damos nuestras clases.
En este artículo y tras una introducción donde se plantea esta necesidad; se presenta una tipología de los alumnos en ese "hábitat".
No obstante conocer a los alumnos no es suficiente. Ese conocimiento tiene que servir para que los profesores seamos capaces de prestarles la ayuda necesaria, para que aprovechen las clases y acaben "amando", o como mínimo sintiéndose "seducidos" por la actividad física. Por tanto, tras la tipología propiamente dicha, se propone una intervención a la medida de cada "tipo" de alumnos
