Infancia, política y participación

• Autores: Carme Panchón i Iglesias
• Localización: RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 4, 2005 (Ejemplar dedicado a: Infancia y educación social)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Actualmente se concibe al niño como a un sujeto con derechos y miembro activo de la sociedad. A pesar de este reconocimiento, se debe seguir trabajando para hacer visible a la infancia y defender su calidad de vida como criterio fundamental. Para hacer visible a la infancia y a sus familias desde una perspectiva global e integradora de la infancia como grupo social, es necesario conocer cuáles son sus condiciones de vida y cuáles son los problemas emergentes.