Las actividades prácticas en contextos multiculturales de la educación infantil y primaria

• Autores: Lluís Miguel del Carmen Martín
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 47, 2006, págs. 56-64
• Idioma: español
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• Resumen

  • La disociación entre actividades teóricas y actividades prácticas tiene sentido en el modelo formativo tradicional de corte transmisivo. En el modelo del profesor o profesora que investigo y reflexiona sobre su propia actuación docente, la teoría y la práctica se integran en el tratamiento de problemas profesionales relevantes, significativos y funcionales. Dicha integración resulta fundamental para la transferencia de los conocimientos adquiridos por los maestros y maestras en formación a las futuras situaciones de clase.