Resumen de El cambio de las concepciones didácticas sobre las prácticas, en la enseñanza de la biología
Las actividades prácticas caracterizan la enseñanza de las ciencias y se perciben como indispensables en el aprendizaje de cualquier disciplina científica. En este trabajo realizamos una revisión del estado de las prácticas de geología en la enseñanza no universitaria. ¿Cuáles son las actividades prácticas más frecuentes? ¿Qué dificultades comporta su realización? ¿Con qué nuevos recursos se cuenta?... Son algunas de las preguntas, que, sin ánimo exhaustivo, nos vamos a plantear aquí.
