Resumen de La innovación metodológica y la convergencia europea: una experiencia en el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de Madrid
Teresa de Jesús González Barbero, Rosario Melero Alcíbar
El presente articulo persigue un doble objetivo: por un lado recoger las líneas principales sobre la Convergencia Europea respecto a los créditos ECIS y por otro realizar una experiencia de implementación en un contexto y con unos alumnos específicos segundo de la titulación de Magisterio especialidad educación infantil del turno de mañana.
El texto recoge, tanto la puesta en práctica en una asignatura de carácter obligatorio: Conocimiento del Medio, Natural, Social y Cultural, como a evaluación posterior de los alumnos, tanto a nivel académico como de satisfacción.
