Bambini che scrivono

• Autores: Davide Montino
• Localización: Signo: revista de historia de la cultura escrita, ISSN 1134-1165, Nº 12, 2003, págs. 81-106
• Idioma: italiano
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En el ámbito de los estudios sobre las escrituras populares se ha hecho un hueco la "escritura de niños", es decir textos escritos -diarios, cartas y sobre todo cuadernos escolares- por niños y por adolescentes. Característica de esta escritura es que es altamente "disciplinada", es decir dirigida y sugerida por familiares, maestros, instituciones. Con frecuencia los niños siguen estas sugerencias por lo que es difícil, aunque no imposible, encontrar trazas de su propia subjetividad. En el presente artículo se tratan algunos ejemplos de escritura infantil: cartas a Mussolini o a otros personajes importantes, y a los padres; diarios; memorias; cuadernos escolares, que pueden encerrar diversas tipologías textuales (redacciones, dictados, ejercicios, diarios), mostrando sus características y posibles usos. En segundo lugar, se presenta una breve reseña de los lugares de conservación de estas fuentes, en especial en Italia.

  • Deutsch

    Im Rahmen der Studien über volkstümliche Schnften hat sich die "Kinderschrift", d. h., geschriebene Texte wie Tagebücher, Briefe und vor allem Schulhefte von Kindern und Jugendlichen, einen Platz gemacht. Ein Merkmal dieser Schrift ist, dass es sich um eine hoch "disziplinierte " Schrift handelt, d. h., sie ist von Familienangehörigen, Lehrern und Institutionen geleitet und empfohlen. Oft folgen die Kinder diesen Empfehlungen, deshalb ist es schwer, wenn nicht unmöglich, Merkmale ihrer eigenen Subjektivität zu finden. Im vorliegenden Artikel werden einige Beispiele von Kinderschriften wie Briefe an Mussolini oder andere wichtige Persönlichkeiten und an die Eltern, Tagebücher, Memoiren, Schulhefte, die verschiedene Textypologien (Aufsätze, Diktate, Übungen, Tagebücher) enthalten können, behandelt und deren Merkmale und möglichen Anwendungen aufgezeichnet. Anschliefiend erfolgt ein kurzer Bericht über die Orte, wo diese Quellen aufbewahrt werden (bes. in Italien).

  • English

    In the field of popular writing works, children 's writing, that is to say written texts diaries, letter and above all exercise books- by children and teenagers, has made its way through. A characteristic of this writing is that it is highly disciplined, that is, guided and suggested by relatives, teachers, institutions. Frequently children follow these suggestions so it is difficult, although not impossible, to find trails of their own subjectivity. In this paper, some examples of children 's writing are dealt with: letters to Mussolini or other important persons, and to parents, diaries, reports, exercise books, which can contain various textual typologies (essays, dictations, exercises, diaries), showing their characteristics and possible use. In the second place, a brief description of the places in which these sources are kept, especially in Italy, is shown.

  • français

    Dans le cadre des études sur les écritures populaires, l'écriture des enfants, c’est á dire les textes écrits-journaux, correspondances-par les enfants en bas âge et adolescents, n'ont jamais été traites. Ce type d'écriture a pour caractéristique d'avoir été discipliné, c'est á dire dirige et suggéré par les parents, professeurs, et institutions. Assez souvent les enfants suivent ces suggestions, ce qui rend difficile, bien que non impossible, de rencontrer les traces de la propre subjectivité. Dans cet article nous étudierons quelques exemples d'écriture infantile : lettres envoyées a Mussolini ou d'autres personnages illustres, et a leurs pères ; journaux ; mémoires ; cahiers d'écoliers, qui renferment diverses typologies textuelles (rédactions, dictées, exercices, journaux) montrant leurs caractéristiques et leur possible usage. Enfin, nous établirons un inventaire des lieux dans lequels sont conserves ces

  • italiano

    Nell'ambito degli studi sulle scritture popolari si è ritagliata un suo spazio anche la "scrittura bambina", ossia testi scritti -diari, lettere e, soprattutto, quaderni scolastici- da bambini ed adolescenti. Caratteristica di questa scrittura è che essa è altamente "disciplinata ", cioè diretta esuggerita dafamiliari, maestri, istituzioni. I bambini, molto spesso, si adeguano a questi suggerimenti, per cui é difficile, ma non impossibile, riscontrare tracce della loro soggettivitá. Nelpresente articoloprendo in considerazione alcuni esempi di "scrittura bambina": lettere a Mussolini o altri importantipersonaggi e ai genitori; diari; memorie; quaderni scolastici, i quali possono racdiiudere diverse tipologie testuali (temí, dettati, esercizi, diari), mostrandone le caratteristiche e i possibili utilizzi. In secondo luogo, presento una breve rassegna dei luoghi di conservazione di queste fonti, specialmente in Italia.