La autora, del Instituto Pikler-Lóczy de Budapest, se pregunta qué es "normal" en el desarrollo de los niños. Sobre este punto, hay muchas diferencias. El reconocmiento de esta diversidad es impensable, pero, en cambio, los descubrimientos sobre las capacidades insospechadas de los recién nacidos, en vez de otorgarles confianza, han vuelto más exigentes a los padres y a los profesionales. Queremos "acelerarlos", y al hacerlo corremos el riesgo de perturbar sus procesos de elaboración. Frente a esto, está la reacción cálida, estable y continua, base indispensable para el desarrollo. El niño más frágil necesita aún más que se mantengan estos vínculos
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