Un instituto extremeño lleva a la práctica un método cooperativo para trabajar el área de Lengua en equipos heterogéneos, con presencia de alumnado con necesidades educativas especiales. A través de distintas unidades didácticas, se realizan ejercicios de motivación y autoevaluación, y los grupos definen un contrato en el que se reflejan los compromisos que pretenden conseguir.
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