La orientación profesional en la Universidad, un factor de calidad según los alumnos

• Autores: Ignacio González López, Juan Francisco Martín Izard
• Localización: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 15, Nº 2, 2004, págs. 299-315
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Vocational counseling at the University, a quality factor from the students point of view
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• Resumen
  • español

    En este artículo se trata la orientación profesional en la universdad como un factor de calidad. En la investigación que aquí se refleja recogemos la demanda de los alumnos de la Universdad de Salamanca que consideran la orientación profesional como un elemto que favorece su incursión en el mercado laboral de forma exitosa y, por lo tanto, como un indicador de la calidad de la universidad. Tras la exposición de alguna de la ideas que nos parecen relevantes al respecto de comprender que la orentación profesional en este sentido, hemos llevado a cabo un estudio en el que se refleja la opinión de los estudiantes sobre este tema. Para ello, nos hemos centrado en las cualidades y requisitos necsarios para acceder a un empleo, el conocimiento de las salidas profesionales de las diferntes titulaciones y la valoración de los sistemas de orientación profesional existentes en la unviersidad.

  • English

    In this article it is the professional orientation in the university like a factor of quality. In the investigation that here is reflected we pick up the demand of the students of the University of Salamanca that they consider the professional orientation as an element that favors their incursion in the labor market in a successful way and, therefore, as an indicator of the quality of the university. After the exhibition of some of the ideas that we find outstanding in this respect of understanding that the professional orientation in this sense, we have carried out a study in which is reflected the opinion of the students on this topic. For it, we have centered ourselves in the qualities and necessary requirements to consent to an employment, the knowledge of the professional exits of the different students and the valuation of the existent systems of professional orientation in the university.