Actualmente, se están experimentando notables cambios en los contenidos, las formas y los soportes de la lectura, que deben tenerse muy presentes a la hora de plantear la alfebetización en los contextos escolares. En este artículo podemos observar cómo las habilidades lectoras han de adaptarse y estar en consonancia con las nuevas formas de socialización y vías de acceso al conocimiento y a la cultura propias de la sociedad de la información.
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