Resumen de A Relational Frame Account of the Development of Complex Cognitive Phenomena: Perspective-taking False Belief Understanding and Deception

Yvonne Barnes-Holmes, Louise McHugh, Dermot Barnes-Holmes

• español

  Los psicólogos cognitivos han dedicado una atención considerable a las habilidades complejas como la toma de perspectiva, la comprensión de las falsas creencias y el engaño. Gran parte de la investigación en estas áreas se ha desarrollado bajo la aproximación conceptual conocida como ¿Teoría de la Mente¿. Este trabajo revisa las explicaciones de la toma de perspectiva, las falsas creencias y el engaño basadas en la Teoría de la Mente, en términos del desarrollo de niveles cada vez más complejos de comprensión de los estados informacionales de uno mismo y de los otros. Por otra parte, tradicionalmente estos fenómenos han despertado poco interés para los psicólogos conductuales, y el presente trabajo presenta evidencias de que esto está cambiando. Concretamente, se una aproximación alternativa a estas habilidades complejas desde un punto de vista funcional-conductual, desarrollada en el contexto de la Teoría de los Marcos Relacionales, una reciente propuesta conductual que aborda el estudio del lenguaje humano y la cognición. El artículo describe esta aproximación a la toma de perspectiva, las falsas creencias y el engaño, a la vez que presenta diversas investigaciones recientes sobre estos temas, llevadas a cabo bajo este marco conceptual. Los resultados obtenidos apuntan a la potencial utilidad de esta aproximación, y muestran una similitud considerable con los resultados de investigaciones llevadas a cabo en el contexto de la Teoría de la Mente.

• English

  Cognitive psychologists have devoted considerable attention to the complex skills described as perspective-taking, understanding false belief, and deception. Much of the available research on these phenomena has been driven by a conceptual approach referred to as ¿Theory of Mind¿. The current paper reviews the Theory of Mind account of perspective-taking, false belief and deception in terms of the development of increasingly complex levels of understanding the informational states of the self and others. In contrast, these phenomena have attracted little interest traditionally from behavioral psychologists, and the current paper presents conceptual and empirical evidence that this is changing. Specifically, an alternative approach to these skills from a functional behavioral framework is presented in the context of Relational Frame Theory, a modern behavioral account of human language and cognition. The paper describes the relational frame approach to perspective-taking, false belief and deception, and presents several recent studies that have investigated this approach. The results of the studies indicate the potential utility of this approach and also show considerable overlap with the results of Theory of Mind research.