Periodo de publicación recogido
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Assessing does not mean threatening: The purpose of assessment as a key determinant of girls' and boys' performance in a science class
Carine Souchal, Marie-Christine Toczek, Céline Darnon, Annique Smeding, Fabrizio Butera, Delphine Martinot
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 1, 2014, págs. 125-136
Effects of evaluative vs. co-constructive interactions on learning in physics
Marie-Christine Toczek, Ludovic Morge
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 24, Nº 3, 2009, págs. 325-333
Marion Dutrévis, Marie-Christine Toczek
Orientation scolaire et professionnelle, ISSN 0249-6739, Vol. 36, Nº. 3, 2007, págs. 379-400
Réduire les différences de performances de performances selon le genre lors des évaluations institutionnelles, est-ce possible: Une premimière étude expérimentale
Marie-Christine Toczek
Orientation scolaire et professionnelle, ISSN 0249-6739, Vol. 34, Nº. 4, 2005, págs. 439-460
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