Diferencias del autoconcepto físico en practicantes y no practicantes de actividad física en estudiantes universitarios

• Autores: L. Álvarez Rivera, Rossana de Fátima Cuevas Ferrera, A. Lara Pot, Juan González Hernández
• Localización: Cuadernos de psicología del deporte, ISSN-e 1989-5879, ISSN 1578-8423, Vol. 15, Nº. 2, 2015, págs. 27-34
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Diferenças do autoconceito físico em praticantes e não praticantes de actividade física em estudantes universitários
  • Physical self-concept differences in practitioners and nonpractitioners of physical activity in college students
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• Resumen
  • español

    La presente investigación tuvo como objetivos identificar las diferenciasdel autoconcepto físico en practicantes regulares y no practicantesde actividad física en estudiantes universitarios. Participaron 208 estudiantesuniversitarios entre 18 y 31 años de los cuales el 49% realizan actividadfísica regular y el 51% no practican de forma regular o no realizan ningunaactividad física y se les aplicó el Cuestionario de Autoconcepto Físico (CAF)de Moreno y Cervelló (2005). En todas las dimensiones del autoconceptofísico, así como en las escalas generales de autoconcepto físico y autoconceptogeneral, se encontraron diferencias estadísticamente significativas alobtener p-valores debajo de α=.05, esto indica que las autopercepciones físicasy las autopercepciones generales están medidas por la actividad física,por lo que se sustenta la importancia que tiene la actividad física en losuniversitarios.

  • English

    The present investigation objective was to identify the differences of physical self-concept in regular practitioners and non-practitioners of physical activity in college students. A group of 208 college student between 18 and 31 years participated, of which 49% perform physical activity on a regular basis and 51% do not practice regularly or do not perform any physical activity, and the Physical Self-Concept Questionnaire of Moreno & Cervelló (2005) was applied. In all dimensions of physical self-concept, as well as the general scales of physical self-concept and general self-concept, statistically significant differences were found obtaining p-values below α = .05, this indicates that the physical self-perceptions and general self-perceptions are measured by physical activity, so it sustains the importance of physical activity in the self-concept of college students.

  • português

    A presente investigação teve como objectivo identificar as diferenças do autoconceito físico em praticantes regulares e não praticantes de actividade física em estudantes universitários. Participaram no estudo 339 estudantes universitários entre os 18 e os 31 anos dos quais 49% realizam actividade física regular e 51% não praticam de forma regular ou não realizam nenhuma actividade física, aos quais foi aplicado o Questionário de Autoconceito Físico (CAF) de Moreno e Cervelló (2005). Em todas as dimensões do autoconceito físico, assim como nas escalas gerais de autoconceito físico e autoconceito geral, foram verificadas diferenças estatisticamente significativas ao serem obtidos p-values abaixo de α=.05, indicando que as autopercepções físicas e as autopercepções gerais são medidas pela actividade física, enfatizando a importância que tem a actividade física nos estudantes universitários