Influencia del síndrome de burnout, niveles de estrés, lenguaje no verbal e inteligencia emocional en el desarrollo competencial de profesionales docentes universitarios (2018) Puertas Molero, Pilar
Ver en Dialnet
- Número de citas: 1 (0.0% autocitas)
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Factores psicosociales, lenguaje no verbal y protocolos, los nuevos estresores para contraer el síndrome de Burnout tras la Covid-19 en el docente. El caso del IES Luis Carrillo de Sotomayor Núm. 2 Pág. 97-138 | 2022 | Revista Iberoamericana de Educación Osuna Journals |
Gómez Pérez, Ana Isabel
García Parejo, Antonia
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 08-Jun-2024
