Estado del arte en la enseñanza del pensamiento computacional y la programación en la etapa infantil (2019) ARTICULO González González, Carina Soledad Education in the knowledge society (EKS) Núm. 20 Pág. 17-0
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| Errores de traducción entre lenguajes de programación secuenciales en actividades con Cubetto Vol. 23 Núm. 76 Pág. 8 ARTICULO | 2023 | RED |
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| Programación infantil y desarrollo del ámbito de relaciones lógico-matemáticas en niños de Educación Primaria Vol. 7 Núm. 1 Pág. 39-54 | 2022 | Revista Cognosis |
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| El desarrollo del pensamiento computacional en educación Vol. 8 Núm. 1 Pág. 59-74 ARTICULO | 2022 | Innoeduca |
Gamito Gómez, Rakel
Aristizabal Llorente, Pilar
Basasoro Ciganda, Maitane
León Hernández, Irati
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| Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional Vol. 24 Núm. 37 Pág. 133-148 | 2022 | Innovaciones educativas |
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| Programación con ScratchJr en el desarrollo de la construcción del número Vol. 7 Núm. 4 Pág. 69-86 | 2022 | Revista Cognosis |
Merino Morales, Evelyn Lizbeth
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Paucar Curasma, Ronald
Villlaba Condori, Klinge Orlando
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Frango Silveira, Ismar
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| Estado del arte de la enseñanza del pensamiento computacional en preescolar y educación primaria Núm. 10 Pág. 94-118 | 2022 | DIALOGUS |
Niño Martínez, Angela Marcela
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Zapata Ros, Miguel
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