Necesidades formativas del profesorado de educación infantil para la atención a la diversidad de colegios rurales agrupados (2019) ARTICULO Magro Gutiérrez, Montserrat Prisma Social. revista de investigación social Núm. 25 Pág. 103-125
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| Respuesta a la diversidad en la escuela rural. Un estudio de caso Núm. 17 Pág. 91-105 | 2024 | UNES |
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López Bouzas, Nerea
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Garay Alemany, Victoria Veronica
Lagos San Martín, Nelly
Díaz Suazo, Pamela
Morales Mejías, Patricia
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| Hacia la sostenibilidad de las escuelas rurales en Asturias (España) Núm. 37 Pág. 67-101 | 2023 | Ager |
Moral Pérez, María Esther del
López Bouzas, Nerea
Castañeda Fernández, Jonathan
Neira Piñeiro, María del Rosario
Villalustre Martínez, Lourdes
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Monge López, Carlos
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| Materiales educativos favorecedores de la autonomía en la primera infancia Vol. 3 Núm. 1 Pág. 107-123 | 2022 | CIID Journal |
Robles Chávez, Yolanda
Diaz Medina, Danae
Nieto Rivas, Elier
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Magro Gutiérrez, Montserrat
Hus, Vlasta
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| ¿Difiere la dinámica de enseñanza de las escuelas rurales del norte y sur de España? Propensión, contrastes y similitudes Vol. 39 Núm. 3 Pág. 11-36 ARTICULO | 2021 | Educatio siglo XXI |
García Prieto, Francisco Javier
Álvarez Álvarez, Carmen
Pozuelos Estrada, Francisco José
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| La escuela rural Núm. 30 Pág. 147-176 ARTICULO | 2020 | Ager |
Santamaría Cárdaba, Noelia
Sampedro Gallego, Rosario
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| Entorno, centros y comunidad de escuelas rurales del norte (Cantabria) y sur de España (Huelva) Núm. 26 Pág. 177-196 ARTICULO | 2020 | Contextos educativos |
Álvarez Álvarez, Carmen
García Prieto, Francisco Javier
Pozuelos Estrada, Francisco José
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