págs. 1-1
págs. 2-5
págs. 10-25
A critical bicultural pedagogy of dance: Embodying cultural literacy
págs. 26-41
págs. 42-54
Dimensões político-epistemológicas do equívoco conservador na educação: A base curricular brasileira no contexto dos currículos nacionais
págs. 55-74
Lei de Bases do Sistema Educativo (1986): Ruturas, continuidades, apropriações seletivas
págs. 75-91
Inequalities and (in)justices in education: a dialogue with Sally Power
págs. 92-102
págs. 103-109
págs. 110-115
págs. 116-123
págs. 124-131
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