Educación maker en las escuelas: Características del proceso de implementación
Constanza Hanna Carrasco, Cristina Valls Bautista
págs. 9-29
Diseño y validación de un prototipo instruccional para aplicar el modelo flipped learning en educación superior
Karina Quinde Herrera, Vanessa Esteve González, Cristina Valls Bautista
págs. 30-48
Experiencia del usuario y grado de satisfacción en el uso del Chromebook en alumnos en un centro de primaria
Francisco Ramón Lirola Sabater
págs. 49-65
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