págs. 155-174
págs. 175-186
La “brecha epistemológica” en las Ciencias de la Educación: su origen y consecuencias
págs. 187-198
Ensino de filosofia: questões didáticas na prática docente do ensino médio
págs. 199-215
Una educación ético-emocional: generación de espacios para el reconocimiento recíproco mediante la práctica de comunidad de indagación.
págs. 217-237
págs. 239-256
págs. 257-273
Reseña del II Congreso de Filosofia de la Educacion en Montevideo del 21 al 23 de marzo de 2013
Es reseña de:
II Congreso de Filosofia de la Educacion en Montevideo
2013
págs. 277-278
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