págs. 6-30
págs. 31-67
págs. 68-91
Porque a escribir se aprende escribiendo.: Una propuesta para el aula de ELE
págs. 92-110
Aprendizaje de vocabulario a través de neologismos en la prensa femenina española: una propuesta didáctica para inglés como L2
María Dolores Mondéjar Fuster, Gema Alcaraz Mármol, Katarzyna Anna Nowak
págs. 111-142
Los diarios rojos de Carlota y Flanagan: dos aproximaciones a la educación sexual desde la literatura juvenil
págs. 143-168
La educación primaria en la provincia de Cáceres.: El caso de Torrejoncillo 1945-2015
Mario López Bellot, Jorge Cáceres Muñoz, Miguel Á. Martín Sánchez
págs. 169-204
La enseñanza de la lectura literaria en el siglo XXI: la teoría de la lectura de Ricardo Piglia en el nivel universitario
págs. 205-227
págs. 228-250
Lectura extensiva y lecturas graduadas en lengua inglesa.: Análisis comparativo de los diferentes sistemas de clasificación
págs. 251-280
Reseña de "Iniciación literaria en Educación Infantil"
Es reseña de:
Iniciación literaria en educación infantil
UNIR-Universidad Internacional de La Rioja, UNIR Editorial, 2016. ISBN 978-84-16602-14-8
págs. 282-284
Reseña "Cuentos y fábulas para la formación en valores"
María Ángeles Hernández Prados
Es reseña de:
Cuentos y fábulas para la formación en valores
Madrid : CCS, D.L. 2013. ISBN 978-84-9023-060-2
págs. 285-287
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