págs. 289-299
ON THE USE OF CLIENT-DRIVEN PROJECTS IN THE MATHEMATICS CLASSROOM.
Dan Maki, Wayne Wiston, Morteza Shafii-Mousavi, Paul Kochanowski, Chris Lang
págs. 300-313
págs. 314-319
págs. 320-331
págs. 332-348
págs. 349-357
págs. 358-362
págs. 363-375
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