Mémoire sélective en situation de conditionnement opérant chez le rat blanc
Édith Duchatelle, Abderrahim Elkhessaimi, Alain Gallo
págs. 369-385
Être grand comme quoi? Comment l'enfant traite-t-il la dimension taille entre 6 et 11 ans?
Annie Desprels-Fraysse, Mireille Lecacheur
págs. 387-408
L'effet du contexte sémantique dans l'élaboration de la représentation du problème
Évelyne Clément
págs. 409-442
La compréhension de métaphores et de pseudo-métaphores chez des enfants âgés de 4 à 8 ans
Marie-Claude Fourment-Aptekman
págs. 443-457
L'apprentissage implicite: le cas des grammaires artificielles
Serge Nicolas
págs. 459-493
Illustrations et modèles mentaux dans la compréhension de textes
Valérie Gyselinck
págs. 495-516
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