Criterios para la introducción y uso de los ordenadores en la escuela
Cecilio Casado
págs. 7-15
La formación del profesor ante las exigencias de las nuevas tecnologías
Antonio María Medina Rivilla
págs. 16-23
El profesor y sus lecturas: Lectura, estética y técnica de un diario
J. A. Martín Aguado
págs. 24-25
El niño, el teatro y la escuela
María Ángeles Pascual Sevillano
pág. 24
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