Educación e iniciativa empresarial: un análisis centrado en la población juvenil canaria
- Autores: María Olga González Morales
- Directores de la Tesis: Flora María Díaz Pérez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 2000
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Gumersindo Ruiz Bravo de Mansilla (presid.), José Luis Rivero Ceballos (secret.), José Antonio Álvarez González (voc.), María Yolanda Bethencourt Cejas (voc.), Ambrosio Sempere Flores (voc.)
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- Tesis en acceso abierto en: RIULL
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- Resumen
Los estudios que hacen referencia a las actitudes hacia el trabajo y la creación de empresas han adquirido una importancia creciente dentro de los análisis económicos en las ultimas décadas del siglo xx y la educación se ha considerado una variable influyente en dichas actitudes.
Este creciente interés, materializado en las líneas de actuación, que recomendadas desde la Unión Europea a los estados miembros, se dirigen a fomentar la iniciativa empresarial, ha dado lugar a que la capacidad emprendedora sea considerada un factor con influencia en el crecimiento y desarrollo económico de un determinado territorio, al contribuir a la mejora del empleo y la competitividad.
Esta investigación tiene por objeto determinar las actitudes de los adolescentes hacia el trabajo y la creación de empresas, verificar algunas de las hipótesis relacionadas con determinadas variables que afectan a dichas actitudes.
Así, pues, la hipótesis central del estudio realizado plantea que el centro educativo y el tipo de enseñanza impartida, ya sea bup (publico o privado) o fp, ha condicionado las actitudes de los alumnos hacia el trabajo y la creación de empresas. Al mismo tiempo, la variable educativa discrimina a favor de los que han recibido mayor y mejor educación medida no solo por la calidad pedagógica y cognoscitiva de lo aprendido sino también por las características del propio centro educativo en el cual se encuentran matriculados.
