La relación interpersonal docente-estudiante en la Educación Superior: un estudio sobre los mejores docentes por ramas de conocimiento en la Universidad de Málaga

• Autores: Esther Mena Rodríguez
• Directores de la Tesis: Juan Carlos Tójar Hurtado (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2013
• Idioma: español
• Número de páginas: 793
• Tribunal Calificador de la Tesis: José Gutiérrez Pérez (presid.), Antonio Matas Terrón (secret.), Rafael García Pérez (voc.), María Teresa Pozo Llorente (voc.), Antonio Pantoja Vallejo (voc.)
• Materias:
  • Lógica
    • Metodología
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Evaluación de alumnos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RIUMA
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Esta tesis doctoral trata de la relación interpersonal docente-estudiante en la Educación Superior: Un estudio sobre los mejores docentes por rama de conocimiento en la Universidad de Málaga Para evaluar dichas percepciones, en esta tesis se ha utilizado el modelo MITB de Wubbles et al. (1985) materializado en el cuestionario (QTI) de Wubbels, Créton y Hooymayers (1985). Así como el análisis cualitativo de cartas de alumnos y entrevistas a profesorado de la Universidad de Málaga