Resumen de Difusión de la innovación, cualificaciones recombinantes y capital académico en el ascenso de la sociedad del conocimiento
Tres son las ideas vertebradoras de esta monografía que creemos haber dejado bien establecidas: en primer lugar, la afirmación de la naturaleza intrageneracional del cambio revolucionario infomacional, entendida en el sentido restringido de que su difusión y penetración globales han sido sustantivamente llevadas a cabo en el lapso de una generación; en segundo lugar, nuestra identificación de la naturaleza recombinante de las nuevas cualificaciones informacionales, adecuada, en cualquier caso, a los desafíos planteados por las transformaciones del trabajo en el advenimiento e instalación del informacionalismo y estructuralmente conectada con los modelos emergentes de crecimiento, diversificación y forma de la empresa informacional; merece la pena subrayar aquí que esta clase de cualificaciones es la que hace posible lo que hemos identidicado como naturaleza generativa del trabajo informacional al estar íntimamente conectadas con el desarrollo de una clase de nutrina paradójica que hemos denomonado rutina de la innovación; y en tercer y útlimo lugar, la sustantiva contribución a la definición de las nuevas cualificaciones de una clase de competencias vacías de contenido empírico, operacional o sectorial y orientadas a la resolución de problemas que se identifican con las que se adquieren a través de la enseñanza formal académica y que constituyen lo que hemos denominado capital académico. La hipótesis de la naturaleza revolucionaria e intrageneracional del cambio informacional es más concreta y, a la vez, más arriesgada que la afirmación general de que vivimos en un tiempo de cambio tecnológico y social acelerado, más acelerado que nunca. Hemos argumentado que cada salto tecnológico va indefectiblemente ligado a una intensificación y enriquecimiento cognitivo del trabajo humano, junto con una intensificación de la presión humana sobre los recursos naturales disponibles.
