El Diseño Universal para el aprendizaje (DUA) y su impacto transformador en los centros educativos: realidad y percepciones

• Autores: Sara de la Fuente González
• Directores de la Tesis: Alejandro Rodríguez Martín (dir. tes.), Emilio Álvarez Arregui (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Oviedo ( España ) en 2025
• Idioma: español
• Número de páginas: 452
• Tribunal Calificador de la Tesis: Aquilina Fueyo Gutiérrez (presid.), David Menéndez Alvarez-Hevia (secret.), Dolors Forteza Forteza (voc.), Arianna Taddei (voc.), Ana Rosa Arias Gago (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación por la Universidad de A Coruña; la Universidad de Cantabria; la Universidad de Oviedo; la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Vigo
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
    • Organización y planificación de la educación
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
  • Psicología
    • Psicopedagogía
      • Métodos educativos
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La educación como disciplina ha evolucionado a lo largo de la historia de forma paralela a las incesantes transformaciones sociales. Todos estos avances han propiciado el surgimiento de nuevos enfoques pedagógicos encaminados a cumplir con uno de los grandes objetivos de la década: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas. En este sentido, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se ha consolidado como una de las propuestas educativas con mayor impacto a nivel internacional, y ha cobrado especial relevancia en el ámbito nacional a tenor de su incorporación a las últimas disposiciones legislativas.