Elementos y estrategias para la formación pedagógica y didáctica de los profesores de derecho en méxico: análisis prospectivo y diseño de un modelo de formación docente integral y flexible

• Autores: Ángel Caballero Vasquez
• Directores de la Tesis: José María Hernández Díaz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 2020
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Santiago Esteban Frades (presid.), Juan Francisco Cerezo Manrique (secret.), Carmen Romero Ureña (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Salamanca
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Formación profesional
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: TESEO
• Resumen

  • El objetivo principal de esta tesis es identificar y criticar los factores que inciden en una deficiente formación pedagógica y didáctica de los profesores universitarios, concretamente de los profesores de Derecho, con la intención de mejorar su práctica docente y la calidad de la educación jurídica, diseñando para ello, un modelo de formación docente integral y flexible, con enfoque prospectivo, como elemento para subsanar dicha deficiencia.