Objetos y diseños de aprendizaje tecnológicos para una enseñanza de la física basada en competencias

• Autores: María Amada Rodríguez Gutiérrez
• Directores de la Tesis: Domingo José Gallego Gil (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2011
• Idioma: español
• Número de páginas: 435
• Tribunal Calificador de la Tesis: Carmen Blanco Delgado (presid.), María Luz Cacheiro González (secret.), Antonio Nevot Luna (voc.), María Josefa Renedo Omaecheverria (voc.), María Isabel Gómez del Río (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Evaluación de alumnos
    • Organización y planificación de la educación
      • Planificación y financiación de la educación
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: e-spacio (pdf)
• Resumen

  • Asistimos en los últimos años del siglo XX y comienzos del siglo XXI a un gran salto en la historia, una nueva revolución que ha cambiado la forma de vida y las costumbres del mundo entero. Esta revolución está ocasionada por la irrupción y el desarrollo vertiginoso que están teniendo las tecnologías de la información y la comunicación, denominadas normalmente por su acrónimo TIC. Las TIC también influyen en la Educación, desde la Televisión a la Web 2.0, hay un sin fin de posibilidades para los docentes y los discentes. Todo esto constituye un nuevo paradigma para la educación, el paradigma tecnológico.