Resumen de Efecto de la experiencia previa con los estímulos sobre su discriminación posterior
María del Carmen Sanjuan Artegain
La exposición no reforzada de estímulos produce un aumento en la discriminabilidad de los mismos que a nivel conductal se manifiesta en una facilitación del aprendizaje posterior de una discriminaicón entre los estímulos o en una reducción de la generalización entre ellos. Algunas propuestas explicativas como la Tª de la diferenciación de Gibson (1969) o la Tª de McLaren y Mackintosh (2000) da cuenta del fenómeno en base a diferentes mecanismos de tipo no asociativo y asociativo, respectivamente. El objetivo principal de esta Tesis fue indagar en la adecuación de algunos de estos mecanismos para explicar el fenómeno llamado Aprendizaje Perceptivo.
Utilizando la técnica de Aversión Condicionada y ratas como sujetos experimentales, se llevaron a vaco tres series de experimentos en los que además de encontrar el efecto básico de aprendizaje perceptivo sobre la generalización del condiconamiento y sobre el aprendizaje de una discriminación entre los estímulos se encontró que:
A,- En base al mecanismo de la inhibición latente, tanto la preexposición a los dos estímulos, condicionado y de prueba, como solo a uno de ellos puede reducir la generalización entre ellos. Asimismo, diferentes modos de exposición, entremezclado o en bloques separados puede dar lugar a una reducción equivalente de la generalziación. Finalmente, la exposición al estímulo de prueba produce una reducción superior al de la exposición a los dos estímulos cuando la experiencia con los elementos comunes está igualada.
B,- Por otro lado, la generalización tras la exposición solo a los elementos comunes es similar a la producida por la exposición a los dos estímulos pero superior a la encontrada tras la exposición al estímulo de prueba.
Además, un cambio de contexto en el condicionamiento no afecta a la generalización tras exponer el estímulo de prueba. Incluso, se observó que la generalización es menor después de exponer el est
