Los movimientos de renovación pedagógica de la comunidad de Madrid. Análisis de su influencia en el desarrollo profesional docente

• Autores: José María Pinto Delgado
• Directores de la Tesis: Luis Torrego Egido (dir. tes.), José Luis Parejo (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Valladolid ( España ) en 2016
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Alfonso Gutiérrez Martín (presid.), Rocío Anguita Martínez (secret.), Isidro Moreno Herrero (voc.), Sara Ramos Zamora (voc.), Francesc Marc Esteve Mon (voc.)
• Materias:
  • Historia
    • Historias por especialidades
      • Historia de la educación
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Formación profesional
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
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• Resumen

  • La finalidad de la investigación es analizar cómo el trabajo los docentes dentro de los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) de la Comunidad de Madrid ayuda a su desarrollo profesional docente. Incluyendo dentro de este desarrollo profesional tanto la formación profesional (ya sea la inicial, la inducción a la práctica o permanente), como su identidad y socialización profesional.

    Se realiza además, un análisis historiográfico de los MRP. Donde se incluye una aproximación a su génesis y antecedentes pedagógicos además de incluir las señas de identidad y los valores que promueven.

    Se trabaja con una metodología cualitativa de corte naturalista-interpretativa, donde se recoge la palabra hablada o escrita tanto de los colectivos investigados como de sus miembros.

    En definitiva, este trabajo gira en torno al anhelo de promover el conocimiento sobre los MRP y del profesorado que se integra en ellos.