A questao da desprofissionalizacao do magisterio primario rural do estado da Paraíba: a visao das professoras e centros formadores

• Autores: Betania Leite Ramalho
• Directores de la Tesis: Adalberto Ferrández Arenaz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat Autònoma de Barcelona ( España ) en 1994
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Margarita Bartolomé Pina (presid.), Marina Tomás i Folch (secret.), Ángel Pío González Soto (voc.), Mercè Gisbert Cervera (voc.), José Tejada Fernández (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Formación profesional
    • Preparación y empleo de profesores
      • Carreras y categorías del profesorado
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• Resumen

  • A PARTIR DE REFERENCIAS TEORICO-EMPIRICAS SOBRE EL UNIVERSO RURAL, LA EDUCACION Y LAS CONDICIONES PROFESIONALES DEL MAGISTERIO PRIMARIO DEL NORDESTE BRASILEÑO, PARTICULARMENTE EN EL ESTADO DE PARAIBA, SE ANALIZA EL TEMA DE LA FORMACION, PROFESIONALIZACION Y EL RECONOCIMIENTO DEL MAGISTERIO EN CUANTO CATEGORIA PROFESIONAL. ADMITESE LA DESPROFESIONALIZACION DEL MAGISTERIO PRIMARIO RURAL CONSIDERANDOSE TRES DIMENSIONES PRINCIPALES: SOCIOESTRUCTURAL, INSTITUCIONAL Y PSICOSOCIAL. SE ANALIZA LA LECTURA QUE PROFESORAS Y CENTROS FORMADORES HACEN DE LAS CONDICIONES DE EJERCICIO PROFESIONAL, EVIDENCIANDO EL BAJO AUTOCONCEPTO PROFESIONAL. SE CONCLUYE QUE SON LAS SITUACIONES DEL CONTEXTO FORMATIVO, SOCIOLABORAL Y POLITICO SECUNDADAS POR LA VARIANTE DEL GENERO, MARCANTE EN EL MEDIO RURAL PATRIARCAL, AUNQUE AUSENTE EN LOS DISCURSOS, LOS RESPONSABLES PRINCIPALES POR EL MANTENIMIENTO DEL ESTADO DE DESPROFESIONALIZACION DEL MAGISTERIO RURAL EN EL CONTEXTO ESTUDIADO.