La investigación-acción crítica como requisito para el éxito de la reforma educacional chilena

• Autores: Paukner Nogués Fraño Ivo
• Directores de la Tesis: Martín Rodríguez Rojo (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Valladolid ( España ) en 2007
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Carmen Massa Hortigüela (presid.), Santiago Esteban Frades (secret.), Fernando Albuerne López (voc.), Florentino Sanz Fernández (voc.), Rosa María Güemes Artiles (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Formación profesional
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Investigación sobre la teoría crítica como referente la formación inicial de profesores en vistas a la implementación de la reforma educacional chilena.

    La investigación comienza con un estudio documental sobre la reforma educacional chilena y la teoría crítica y culmina con un estudio de caso para apreciar, sobre el terreno, la presencia o no de categorías críticas en la práctica pedagógica.